「好き」を原動力に「挑み」続けられる未来の学校
TEAM 先生たちがもっと輝く学校に 子どもたちが「先生って…
2021.11.29
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民間企業の立ち位置から「教員」のあり方を考える
北岡 樹さん 【第6回みちしるべ】 東京学芸大学に通う学生が…
2021.11.26
ラボインタビュー vol.14『青少年体験活動アワード』
東京学芸大学とMistletoe（ミスルトウ）が取り組む新た…
2021.11.19
VR活用の可能性と学びの未来（1）──VR：天動説と地動説
TEAM VR/ARを学びに活かそう。 このプロジェクトはV…
2021.11.18
学びをエンタメ化した先にある未来の学校のイメージ
TEAM ゲーミフィケーションで学びにワクワクを。 学習者に…
2021.11.12
「TEAM 未来の図書室をつくろう。」のメンバーにインタビューしてみました～その①～NO.1
TEAM 未来の図書室をつくろう。 教育のICT化が進み、電…
2021.11.12
宇宙物理学専門の先生に聞く「物理とは」
お試し版2回目となるvol.00’、ゲストはコー…
2021.11.11
“学び”には場所も年齢も関係ない（後編）
東京学芸大学教育インキュベーションセンター金子嘉宏先生へのイ…
2021.08.25
“学び”には場所も年齢も関係ない（前編）
東京学芸大学教育インキュベーションセンター金子嘉宏先生へのイ…
2021.08.25
社会を変えるのは学び。倉持伸江先生インタビュー
Vol.18 倉持伸江先生 edumotto版「せんせいのー…
2021.08.25
教育学専門の先生に聞く「教員とは、子どもとは」
東京学芸大学 学校教育学分野准教授の大村龍太郎先生をゲストに…
2021.08.25
『Explayground Topics』始めました
国立大学法人東京学芸大学とMistletoe Japan合同…
2021.08.25